Nell’ambito dell’educazione, l’esperienza zapatista con la costituzione del proprio sistema educativo autonomo, si propone come un’opzione pratica molto importante di fronte alle proposte statali per le comunità indigene. Un’opzione, che oltre ad essere una delle poche nettamente indigena, è stata ideata da loro stessi e per loro, come e risposta per veder riconosciuti le loro forme organizzative e d’intendere il mondo. L’autore si sofferma a lungo sulle pratiche di socializzazione, economiche, religiose, politiche, giuridiche ed educative, partendo da una prospettiva che si concentra sui temi filosofici, sociopolitici e pedagogici che caratterizzano l’educazione autonoma zapatista
